Tugas Sistem Transportasi

A.  Sejarah Transportasi Udara

Ujian Akhir Semester

Menganalisis Tentang Gender

Mata Pelajaran   : Pendidikan Agama Islam

Nama                             : Anwar

NIM                     : 2014520017

Prodi                     : Teknik Sipil

Fakultas               : Teknik

Dosen                   : M. Fauzi, S.Pd.I., M.Pd.I

 

UNIVERSITAS TRIBHUWANA TUNGGADEWI MALANG

2015

GENDER

Seperti yang telah dijelaskan dalam makalah tentang gender saya dapat menganalisis dan menarik kesimpulan bahwa untuk mengetahui apa itu gender yang sebenarnya terlebih dahulu kita harus bisa membedakan antara seks, kodrat dan gender. Seks adalah jenis kelamin baik laki-laki maupun perempuan. Jenis kelamin pada laki-laki ditandai dengan adanya penis sedangkan perempuan ditandai dengan vagina yang secara biologis tidak bisa ditukarkan antar satu dengan yang lainnya.

Kodrat adalah ketetapan Allah yang tidak bisa diubah sejak manusia lahir sampai meninggal, contohnya perempuan dan laki-laki. Semua itu sudah didtetapkan oleh Allah SWT dan tidak bisa diubah laki-laki menjadi perempuan ataupun sebaliknya.

Gender adalah sifat atau tingkah laku laki-laki maupun perempuan yang tercipta karna adanya budaya, agama dan politik yang ada dalam masyarakat. Keberadaannya dalam masyarakat dianggap sebagai kodrat atau ketetapan Allah kepada laki-laki maupun perempuan, misalnya perempuan tidak boleh menjadi pemimpin. Pandangan ini dalam masyarakat dianggap sebagai ketentuan tuhan. Namun pada dasarnya didalam alqur'an dijelaskan bahwa yang  jadi pemimpin di muka bumi adalah manusia bukan laki-laki saja maupun perempuan saja.

Dalam sejarah gender perempuan hanya dijadikan pelayan laki-laki. Karna perempaun dianggap lemah dan tidak mampu melakukan pekerjaan yang berat-berat. Kisah perempuan berkalung sorban menunjukkan bahwa perempaun tidak bisa menjadi pemimpin.

Menurut saya dalam masyarakat tidak bisa membatasi perempuan, mungkin saja perempuan itu lebih bisa dari pada laki-laki. Jadi harus ada persamaan antara perempuan dan laki-laki. Siapapun boleh menjadi pemimpin entah itu perempuan maupun laki-laki asalkan hak dan kewajibannya tetap seimbang, misalnya seorang istri adalah kepala rektor sedangkan suaminya hanya seorang dosen, tetap saja seorang istri harus tetap hormat kepada suaminya. Karena sudah kewajiban seorang istri hormat kepada suami.

Jika demikian sangatlah penting bahwa sebagai laki-laki tidak boleh menganggap seorang perempuan itu dibawah laki-laki. Wajib bagi laki-laki untuk menjaga seorang perempuan karna perempuan diciptakan dari tulang rusuk laki-laki agar tidak direndahkan maupun ditinggikan malainkan untuk disayangi.

Dalam pendidikan gender dalam keluarga orang tua berperan sangat penting dalam pembentukan karakteristik anak-anaknya. Dengan begitu peran gender sangatlah penting dalam menentukan masa depan anak-anaknya, misalnya anak laki-laki dan perempuan tidak boleh dibeda-bedakan dengan anak perempuan. Keduanya harus mendapatkan hak yang sama, sehingga pola fikirnya tidak terbatas. Jika kita batasi antar keduanya maka itu sangat berpengaruh terhadap masa depannya nanti.

Gender

Ujian Akhir Semester

Menganalisis Tentang Gender

Mata Pelajaran   : Pendidikan Agama Islam

Nama                             : Anwar

NIM                     : 2014520017

Prodi                     : Teknik Sipil

Fakultas               : Teknik

Dosen                   : M. Fauzi, S.Pd.I., M.Pd.I

UNIVERSITAS TRIBHUWANA TUNGGADEWI MALANG

2015

GENDER

Seperti yang telah dijelaskan dalam makalah tentang gender saya dapat menganalisis dan menarik kesimpulan bahwa untuk mengetahui apa itu gender yang sebenarnya terlebih dahulu kita harus bisa membedakan antara seks, kodrat dan gender. Seks adalah jenis kelamin baik laki-laki maupun perempuan. Jenis kelamin pada laki-laki ditandai dengan adanya penis sedangkan perempuan ditandai dengan vagina yang secara biologis tidak bisa ditukarkan antar satu dengan yang lainnya.

Kodrat adalah ketetapan Allah yang tidak bisa diubah sejak manusia lahir sampai meninggal, contohnya perempuan dan laki-laki. Semua itu sudah didtetapkan oleh Allah SWT dan tidak bisa diubah laki-laki menjadi perempuan ataupun sebaliknya.

Gender adalah sifat atau tingkah laku laki-laki maupun perempuan yang tercipta karna adanya budaya, agama dan politik yang ada dalam masyarakat. Keberadaannya dalam masyarakat dianggap sebagai kodrat atau ketetapan Allah kepada laki-laki maupun perempuan, misalnya perempuan tidak boleh menjadi pemimpin. Pandangan ini dalam masyarakat dianggap sebagai ketentuan tuhan. Namun pada dasarnya didalam alqur'an dijelaskan bahwa yang  jadi pemimpin di muka bumi adalah manusia bukan laki-laki saja maupun perempuan saja.

Dalam sejarah gender perempuan hanya dijadikan pelayan laki-laki. Karna perempaun dianggap lemah dan tidak mampu melakukan pekerjaan yang berat-berat. Kisah perempuan berkalung sorban menunjukkan bahwa perempaun tidak bisa menjadi pemimpin.

Menurut saya dalam masyarakat tidak bisa membatasi perempuan, mungkin saja perempuan itu lebih bisa dari pada laki-laki. Jadi harus ada persamaan antara perempuan dan laki-laki. Siapapun boleh menjadi pemimpin entah itu perempuan maupun laki-laki asalkan hak dan kewajibannya tetap seimbang, misalnya seorang istri adalah kepala rektor sedangkan suaminya hanya seorang dosen, tetap saja seorang istri harus tetap hormat kepada suaminya. Karena sudah kewajiban seorang istri hormat kepada suami.

Jika demikian sangatlah penting bahwa sebagai laki-laki tidak boleh menganggap seorang perempuan itu dibawah laki-laki. Wajib bagi laki-laki untuk menjaga seorang perempuan karna perempuan diciptakan dari tulang rusuk laki-laki agar tidak direndahkan maupun ditinggikan malainkan untuk disayangi.

Dalam pendidikan gender dalam keluarga orang tua berperan sangat penting dalam pembentukan karakteristik anak-anaknya. Dengan begitu peran gender sangatlah penting dalam menentukan masa depan anak-anaknya, misalnya anak laki-laki dan perempuan tidak boleh dibeda-bedakan dengan anak perempuan. Keduanya harus mendapatkan hak yang sama, sehingga pola fikirnya tidak terbatas. Jika kita batasi antar keduanya maka itu sangat berpengaruh terhadap masa depannya nanti.

Makalah bahasa Indonesia Tentang Paragraf

TUGAS MAKALAH BAHASA INDONESIA

PARAGRAF

Makalah ini dibuat bertujuan untuk memenuhi tugas membuat makalah yang diberikan Bapak Nanang Sugiarto selaku dosen pembimbing Mata Kuliah Bahasa Indonesia

DISUSUN OLEH:

Kelompok 7:

Ø  ANWAR

Ø  AHMAD SABIKUN

Ø  KHITAMUL ASBATH

Ø  ARNOL TANEO

Ø  SAIFURRAHMAN

Ø  ARY

Program Studi Teknik Sipil

Fakultas Teknik

Universitas Tribhuwana Tunggadewi

2014

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum wr. wb.

Segala puji bagi Allah yang telah memberikan rahmat serta hidayahnya kepada kami semua sehingga kami dapat menyelesaikan makalah kami ini dengan baik.

Terima kasih kepada Pak Nanang selaku dosen pembimbing yang telah memberikan tugas membuat makalah kepada kami semua. Terima kasih  juga kepada teman-teman yang telah banyak membantu baik dengan tenaga maupun fikiran sehingga makalah ini dapat tersusun dengan cepat. Dalam makalah ini mungkin banyak terdapat kekurangan di sana sini sehingga membuat makalah ini kurang sempurna, Oleh karena itu kritik dan saran dari bapak sangat kami harapkan untuk kesempurnaan makalah kami ke depan. Jika terdapat kesalahan kata maupun makna dalam makalah ini kami mohon maaf. Akhir kata kami ucapkan terima kasih.

Wassalamualaikum  wr. wb.

Malang, 30 Oktober 2014

Penulis, dkk

DAFTAR ISI

Kata Pengantar...................................................................................................... 1

Daftar Isi............................................................................................................... 2

Bab 1 Pendahuluan

1.1.Latar Belakang................................................................................................ 3

1.2.Rumusan Masalah........................................................................................... 3

1.3.Tujuan.............................................................................................................. 3

1.4.Manfaat........................................................................................................... 3

Bab 2 Pembahasan

2.1.Pengertian Paragraf......................................................................................... 4

2.2.Syarat Paragraf................................................................................................ 4

2.3.Pengembangan Paragraf.................................................................................. 5

2.4.Jenis-Jenis Paragraf......................................................................................... 7

Bab 3 Penutup

3.1.Kesimpulan................................................................................................... 15

3.2.Saran............................................................................................................. 16

Daftar Pustaka.................................................................................................... 17

BAB 1

PENDAHULUAN

1.1.Latar Belakang

Dalam proses belajar menagajar tentu banyak sekali buku maupun artikel yang berguna untuk pelajaran. Tapi apakah kita sudah mengenali bagaimana susunan paragraf dalam buku maupun artikel yang telah kita pelajari tersebut?. Tentu kita tidak menghiraukan hal itu. Jadi makalah kami ini akan membahas tentang paragraf, syarat-syarat paragraf, cara mengembangkan paragraf dan jenis-jenis paragraf. Sehingga pembaca bukan hanya membaca, tetapi juga tahu cara membedakan mana paragraf yang baik maupun yang kurang baik.

Paragraf adalah bagian dalam suatu karangan yang mengandung satu gagasan pokok atau pikiran utama dan beberapa gagasan penjelas. Paragraf dapat pula diartikan sebagai suatu kesatuan pikiran yang lebih tinggi atau lebih luas dari kalimat. Paragraf merupakan himpunan dari kalimat kalimat yang bertalian dalam suatu rangkaian untuk membentuk suatu gagasan.

1.2.Rumusan Masalah

1.2.1.    Apakah yang dimaksud dengan paragraf?

1.2.2.    Bagaimana syarat-syarat dalam pembuatan paragraf?

1.2.3.    Bagaimanakah cara mengembangkan sebuah paragraf?

1.2.4.    Bagaimana jenis-jenis paragraf?

1.3.Tujuan

Makalah ini kami buat bertujuan untuk memenuhi tugas membuat makalah.

1.4.Manfaat

Agar kita dapat mengetahui lebih dalam apa itu paragraf, syarat-syarat membuat paragraf, cara mengembangkan paragraf dan jenis-jenis paragraf.

BAB 2

PEMBAHASAN

2.1.Pengertian Paragraf

Paragraf atau alinea adalah suatu bentuk bahasa yang biasanya merupakan hasil penggabungan beberapa kalimat. Dalam upaya menghimpun beberapa kalimat menjadi paragraph, yang perlu diperhatikan adalah kesatuan dan kepaduan. Kesatuan berarti seluruh kalimat dalam paragraf membicarakan satu gagasan(gagasan tunggal). Kepaduan berarti seluruh kalimat dalam paragraf itu kompak, saling berkaitan mendukung gagasan tunggal paragraf.

Dalam kenyataannya kadang-kadang kita menemukan alinea yang hanya terdiri atas satu kalimat, dan hal itu memang dimungkinkan. Namun, dalam pembahasan ini wujud alinea semacam itu dianggap sebagai pengecualian karena disamping bentuknya yang kurang ideal jika ditinjau dari segi komposisi, alinea semacam itu jarang dipakai dalam tulisan ilmiah. Paragraf diperlukan untuk mengungkapkan ide yang lebih luas dari sudut pandang komposisi, pembicaraan tentang paragraf sebenarnya ssudah memasuki kawasan wacana atau karangan sebab formal yang sederhana boleh saja hanya terdiri dari satu paragraf. Jadi, tanpa kemampuan menyusun paragraf, tidak mungkin bagi seseorang mewujudkan sebuah karangan.

2.2.   Syarat Paragraf

Paragraf yang efektif harus memenuhi dua syarat ,yaitu adanya kesatuan dan kepaduan.

2.2.1.    Kesatuan paragraf

Sebuah paragraf dikatakan mempunyai kesatuan jika seluruh kalimat dalam paragraf hanya membicarakan satu ide pokok ,satu topik / masalah. Jika dalam sebuah paragraf terdapat kalimat yang menyimpang dari masalah yang sedang di bicarakan, berarti dalam paragraf itu terdapat lebih dari satu ide atau masalah.

2.2.2.    Kepaduan paragraf

Seperti halnya kalimat efektif , dalam paragraph ini juga dikenal istilah kepaduan atau koherensi. Kepaduan paragraf akan terwujud jika aliran kalimat berjalan mulus dan lancer serta logis. Untuk itu, cara repetisi, jasa kata ganti dan kata sambung, serta sfrasa penghubung dapat dimanfaatkan. Selengkapnya mengenai syarat paragraf.

2.3.Pengembangan Paragraf

Pengembangan paragraf sangat berkaitan erat dengan posisi kalimat topik karena kalimat topiklah yang mengandung inti permasalahan atau ide utama paragraf. Pengembangan paragraf deduktif, misalnya, yang menempatkan ide/gagasan utama pada awal paragraf, pasti berbeda dengan pengembangan paragraf induktif yang merupakan kebalikan dari paragraf deduktif. Demikian juga dengan tipe paragraf yang lainnya.

Selain kalimat topik, pengembangan paragraf berhubungan pula dengan fungsi paragraf yang akan dikembangkan: sebagai paragraf pembuka, paragraf pengembang, atau paragraf penutup. Fungsi tersebut akan mempengaruhi pemilihan metode pengembangan karena misi ketiga paragraf tersebut dalam karangan saling berbeda.

Metode pengembangan paragraf akan bergantung pada sifat informasi yang akan disampaikan,yaitu: persuasive, argumentatif, naratif, deskriptif, dan eksposisi. Metode tersebut sudah pasti digunakan untuk mengembangkan alinea argumentatif, misalnya akan berbeda dengan naratif.

Setelah mempertimbangkan factor tersebut barulah kita memilih salah satu metode pengembangan paragraf yang dianggap paling tepat dan efektif. Diantara banyak metode pengembangan paragraf yang terdapat di dalam buku – buku komposisi, disini diangkat enam metode yang umum dipakai untuk mengembangkan alinea dalam penulisan karangan. Metode yang dimaksud adalah : metode definisi, metode contoh, metode sebab-akibat, metode umum khusus, dan metode klasifikasi.

Di dalam mengarang, keenam metode pengembangan paragraf tersebut dapat dipakai silih berganti sesuai dengan keperluan mengarang si penulisnya.

2.3.1.    Metode Definisi

Yang dimaksud dengan definisi adalah usaha penulis untuk menerangkan pengertian/konsepistilah tertentu. Untuk dapat merumuskan definisi yang jelas, penulis hendaknya memperhatikan klasifikasi konsep dan penentuan cirri khas konsep tersebut. Satu hal yang perlu diingat dalam membuat definisi, kita tidak boleh mengulang kata atau istilah yang kita definisikan di dalam teks definisi itu.

2.3.2.    Metode Proses

Sebuah paragraf dikatakan memakai metode proses apabila isi alinea menguraikan suatu proses. Proses ini merupakan suatu urutan tindakan atau perbuatan untuk menciptakan atau menghasilkan sesuatu. Bila urutan atau tahap – tahap kejadian berlangsung dalam waktu yang berbeda, penulis harus menyusunnya secara runtut (kronologis). Banyak sekali peristiwa atau kejadian yang prosesnya berbeda satu sama lainnya. Proses kerja suatu mesin , misalnya, tentu berbeda sangat jauh dengan proses peristiwa sejarah.

2.3.3.    Metode Contoh

Dalam karangan ilmiah, contoh dan ilustrsi selalu ditampilkan. Contoh-contoh terurai, lebih-lebih yang memerlukan penjelasan rinci tentu harus disusun berbentuk paragraf.

2.3.4.    Metode Sebab-Akibat

Metode sebab-akibat atau akibat-sebab (kausalitas) dipakai untuk menerangkan suatu kejadian dan akibat yang ditimbulkannya, atau sebaliknya. Factor yang terpenting dalam metode kausalitas ini adalah kejelasan dan kelogisan. Artinya, hubungan kejadian dan penyebabnya harus terungkap jelas dan informasinya sesuai dengan jalan pikiran manusia. Metode kausalitas atau sebab-akibat umumnya tampil di tengah karangan yang berisi pembahasan atau analisis. Sifat paragrafnya argumentatif murni atau dikombinasikan dengan deskriptif ata eksposisi.

2.3.5.    Metode Umum-Khusus

Metode umum-khusnya dan khusus-umum paling banyak dipakai untuk mengembangkan gagasan paragraf agar tampak teratur. Bagi penulis pemula, belajar menyusun paragraf dengan metode ini adalah yang paling disarankan.

Pertimbangannya, di samping mengembangkan urutan umum-khusus relative lebih gampang,juga karena model inilah yang paling banyak dipakai dalam karangan ilmiah dan tulisan eksposisi seperti arikel dalam media massa.

2.3.5.        Metode Klasifikasi

Bila kita akan mengelompokan benda-benda atau non benda yang memiliki persamaan ciri seperi sifat, bentuk, ukuran, dan lain-lain, cara yang paling tepat adalah dengan metode klasifikasi. Klsifikasi sebenarnya bukan khusu untuk persamaan factor tersebut di atas, tetapi juga untuk perbedaan. Namun, pengelompokan tidak berhenti pada inventarisasi persamaan dan perbedaan. Setelah dikelompokan, lalu dianalisis untuk mendapatkan generalisasi, atau paling tidak untuk diperbandingkan atau dipertentangkan satu sama lainnya.

2.4.   Jenis-Jenis Paragraf

Paragraf memiliki banyak ragamnya. Untuk membedakan paragraf yang satu dari paragraf yang lain berdasarkan kelompoknya,yaitu : jenis paragraf menurut posisi kalimat topiknya, menurut sifat isinya, menurut fungsinya dalam karangan.

2.4.1.    Jenis paragraf menurut posisi kalimat topiknya

Kalimat yang berisi gagasan utama paragraf adalah kalimat topik. Karena berisi gagasan utama itulah keberadaan kalmat topic dan letak posisinya dalam paragraf menjadi penting. Posisi kalimat topik di dalam paragraf yang akan memberi warna sendiri bagisebuah paragraf. Berdasarkan posisi kalimat topik, paragraf dapa dibedakan atas empat macam, yaitu : paragraf deduktif, paragraf induktif, paragraf deduktif-induktif, paragraf penuh kalimat topik.

2.4.1.1.      Paragraf Deduktif

Adalah paragraf yang letak kalimat pokoknya di tempat kan pada bagian awal paragraf ,yaitu paragraf yang menyajikan pokok permasalahan terlebih dahulu, lalu menyusul uraian yang terinci mengenai permasalahan atau gagasan paragraf (urutan umum-khusus).

Contoh paragraf deduktif :

"Olahraga akan membuat badan kita menjadi sehat dan tidak mudah terserang penyakit. Fisik orang yang berolahraga dengan yang jarang atau tidak pernah berolahraga sangat jelas berbeda. Contohnya jika kita sering berolahraga fisik kita tidak mudah lelah, sedangkan yang jarang atau tidak pernah berolahraga fisiknya akan cepat lelah dan mudah terserang penyakit."

Contoh paragraf deduktif

"Orang yang sukses adalah orang yang mampu menangkap sebuah peluang dan memanfaatkan peluang itu untuk meraih suatu keberhasilan. Kemampuan membaca dan memanfaatkan peluang itulah yang menghantar Rahayu S. Purnami, lulusan Farmasi Universitas Padjadjaran Bandung, sampai kepada kesuksesan menjadi pengusaha salon keliling yang memberikan pelayanan “door to door”.

2.4.1.2.      Paragraf Induktif

Bila kalimat pokok ditempatkan dipada akhir paragraf akan terbentuk paragraf induktif, yaitu paragraf yang menyajikan penjelasan terlebih dahulu,barulah diakhiri dengan pokok pembicaraan.

Contohnya:

"Pak Sopian memiliki kebun kakao seluas 1 hektar. Tetangganya, Pak Gatot, juga memiliki kebun kakao seluas 1 hektar. Adik Pak Gatot, Ali Bashya, malah memiliki kebun kakao yangt lebih luas daripada kakaknya, yaitu 2,5 hektar. Tahun ini merupakan tahun ketiga bagi mereka memanen kakao. Seperti mereka, dari 210 penduduk petani di Desa Sriwaylangsep, 175 kepala keluarga berkebun kakao. Maka, tidaklah heran apabila Desa Sriwaylangsep tersebut dikenal dengan Desa Kakao.

Contoh paragraf induktif

"Yang menyebabkan banjir di Jakarta sangat jelas disebabkan oleh ulah manusia itu sendiri. Contohnya saja masih banyak orang-orang yang buang sampah yang tidak pada tempatnya. Selain itu masyarakat juga tidak peduli terhadap selokan di sekitarnya. Oleh sebab itu maka seharusnya pemerintah setempat harus lebih mensosialisasikan bahaya banjir kepada masyarakat. Supaya masyarakat dapat ikut serta dalam bersosialisasi terhadap bahaya banjir. Dengan kata lain dapat disimpulkan bahwa seluruh masyarakat dan pemerintah setempat harus menggalakan supaya Jakarta bebas banjir dengan cara membuang sampah pada tempatnya dan membersihkan selokan di sekitarnya”.

2.4.1.3.      Paragraf Deduktif-Induktif

Bila kalimat pokok di tempatkan pada bagian awal dan akhir paragraf, terbentuklah paragraf deduktif-induktif. Kalimat pada akhir paragraf umumnya menjelaskan atau menegaskan kembali gagasan utama yang terdapat pada awal paragraf.

Contoh paragraf deduktif-induktif :

" Pemerintah menyadari bahwa rakyat Indonesia memerlukan rumah yang kuat,murah, dan sehat. Pihak dari pekerjaan umum sudah lama menyelidiki bahan rumah yang murah, tetapi kuat. Tampaknya bahan perlit yang diperoleh dari batuan gunung beapi sangat menarik perhatian para ahli. Bahan ini tahan api dan air tanah. Usaha ini menunjukan bahwa pemerintah berusaha membangun rumah yang kuat, murah dan sehat untuk memenuhi kebutuhan rakyat."

2.4.1.4.      Paragraf penuh kalimat topik

Seluruh kalimat yang membangun paragraf sama pentingnya sehingga tidak satupun kalimat yang khusus menjadi kalimat topik. Kondisi seperti itu dapat atau biasa terjadi akibat sulitnya menentukan kalimat topic karena kalimat yang satu dan lainnya sama-sama penting. Paragraf semacam ini sering dijumpai dalam uraian-uraian bersifat dskriptif dan naratif terutama dalam karangan fiksi.

Contoh paragraf penuh kalimat topik :

"Pagi hari itu aku berolahraga di sekitar lingkungan rumah. Dengan udara yang sejuk dan menyegarkan. Di sekitar lingkungan rumah terdengar suara ayam berkokok yang menandakan pagi hari yang sangat indah. Kuhirup udara pagi yang segar sepuas-puasku."

2.4.2.    Jenis Paragraf Menurut Sifat Isinya

Isi sebuah paragraf dapat bermacam-macam bergantung pada maksud penulisannya dan tuntutan korteks serta sifat informasi yang akan disampaikan.Penyelarasan sifat isi paragraf dengan isi karangan sebenarnya cukup beralasan karena pekerjaan menyusun paragraf adalah pekerjaan mengarang juga.

Berdasarkan sifat isinya, alinea dapat digolongkan atas lima macam,yaitu:

2.4.2.1.      Paragraf Persuasif

Adalah isi paragraf mempromosikan sesuatu dengan cara mempengaruhi atau mengajak pembaca. Paragraf persuasif banyak dipakai dalam penulisan iklan,terutama majalah dan Koran . Sedangkan paragraf argumentasi, deskripsi, daneksposisi umumnya dipakai dalam karangan ilmiah seperti buku,skripsi makalah dan laporan. Paragraf naratif sering dipakai untuk karangan fiksi seperti cerpen dan novel.

Contoh : “Marilah kita membuang sampah pada tempatnya, agar lingkungan kita bebas dari banjir dan bebas dari penyakit yang disebabkan oleh sampah – sampah yang di buang tidak pada tempatnya. Oleh karena itu, perlu kesadaran pada diri kita masing – masing untuk membuang sampah pada tempatnya.

2.4.2.2.      Paragraf argumentasi

Adalah isi paragraf membahas satu masalah dengan bukti_bukti alasan yang mendukung.

Contoh : “Menurut Ketua panitia, Derrys Saputra, mujur merupakan kegiatan rutin yang diselenggarakan oleh HMTK untuk memilih ketua dan wakil HMTK yang baru. Bersamaan dengan berakhirnya masa jabatan kepengurusan MHTK periode 2008 – 2009, maka sebagai penggantinya dilakukan mujur untuk memilih ketua dan wakil HMTK yang baru untuk masa kepengurusan 2009 – 20010.”

2.4.2.3.  Paragraf naratif  

Adalah isi paragraf menuturkan peristiwa atau keadaan dalam bentuk data atau cerita.

Contoh : “ Pada game pertama, Kido yang bermain dengan lutut kiri dibebat mendapat perlawanan ketat Chai/Liu hingga skor imbang 16 – 16. pada posisi ini, Kido/Hendra yang lebih berpengalaman dalam berbagai kejuaraan memperlihatkan keunggulan mereka.”

2.4.2.4.      Paragraf deskritif

Adalah paragraf yang melukiskan atau menggambarkan sesuatu dengan bahasa.

Contoh : “Kini hadir mesin cuci dengan desain bunga chrysant yang terdiri dari beberapa pilihan warna, yaitu pink elegan dan dark red untuk ukuran tabung 15 kg. Disamping itu, mesin cuci dengan bukaan atas ini juga sudah dilengkapi dengan LED display dan tombol-tombol yang dapat memudahkan penggunaan. Adanya fitur I-sensor juga akan memudahkan proses mencuci”.

2.4.2.5.      Paragraf eksposisi

Adalah paragraf yang memaparkan sesuatu fakta atau kenyataan kejadian tertentu.

Contoh :“Rachmat Djoko Pradopo lahir 3 November 1939 di Klaten, Jawa Tengah. Tamat SD dan SMP (1955) di Klaten, SMA II (1958) di Yogyakarta. Masuk Jurusan Sastra Indonesia Universitas Gadkah Mada, tamat Sarjana Sastra tahun 1965. pada tahun 1978 Rachmat mengikuti penataran sastra yang diselenggarakan oleh Pusat Bahasa Jakarta bersama ILDEP dan terpilih untuk melanjutkan studi di Pascasarjana Rijkuniversiteit Leiden, Nederland, tahun 1980 – 1981, di bawah bimbingan Prof. Dr. A. Teeuw”.

2.4.3.    Jenis Paragraf  Menurut Fungsinya dalam Karangan

Menurut fungsinya, paragraf dapat dibedakan menjadi 3 , yaitu:

2.4.3.1.      Paragraf Pembuka

Bertujuan mengutarakan suat aspek pokok pembicaraan dalam karangan. Sebagai bagian awal sebuah karangan, paragraf pembuka harus di fungsikan untuk:

·    menghantar pokok pembicaraan

·    menarik minat pembaca

·    menyiapkan atau menata pikiran untuk mengetahui isi seluruh karangan.

Setelah memiliki ke tiga fungsi tersebut di atas dapat dikatakan paragraf pembuka memegang peranan yang sangat penting dalam sebuah karangan. Paragraf pembuka harus disajikan dalam bentuk yang menarik untuk pembaca. Untuk itu bentuk berikut ini dapat dimanfaatkan sebagai bahan menulis paragraf pembuka,yaitu:

·    Kutipan, peribahasa, anekdot

·    Pentingnya pokok pembicaraan

·    Pendapat atau pernyataan seseorang

·    Uraian tentang pengalaman pribadi

·    Uraian mengenai maksud dan tujuan penulisan

·    Sebuah pertanyaan.

2.4.3.2.      Paragraf Pengembang

Bertujuan mengembangkan pokok pembicaraan suatu karangan yang sebelumnya telah dirumuskan dalam alinea pembuka. Paragraf ini didalam karangan dapat difungsikan untuk:

·    Mengemukakan inti persoalan

·    Memberikan ilustrasi

·    Menjelaskan hal yang akan diuraikan pada paragraf berikutnya

·    Meringkas paragraf sebelumnya

·    Mempersiapkan dasar bagi simpulan.

2.4.3.3.      Paragraf Penutup

Paragraf ini berisi simpulan bagian karangan atau simpulan seluruh karangan. Paragraf ini sering merupakan pernyataan kembali maksud penulis agar lebih jelas. Mengingat paragraf penutup dimaksudkan untuk mengakhiri karangan. Penyajian harus memperhatikan hal sebagai berikut:

·    sebagai bagian penutup,paragraf ini tidak boleh terlslu psnjsng

·    isi paragraf harus berisi simpulan sementara atau simpulan akhir sebagai cerminan inti seluruh uraian

·    sebagai bagian yang paling akhir dibaca, disarankan paragraf ini dapat menimbulkan kesan yang medalam bagi pembacanya.

BAB 3

PENUTUP

A.     Kesimpulan

Paragraf atau alinea adalah suatu bentuk bahasa yang biasanya merupakan hasil penggabungan beberapa kalimat. Dalam upaya menghimpun beberapa kalimat menjadi paragraph, yang perlu diperhatikan adalah kesatuan dan kepaduan. Kesatuan berarti seluruh kalimat dalam paragraf membicarakan satu gagasan(gagasan tunggal). Paragraf diperlukan untuk mengungkapkan ide yang lebih luas dari sudut pandang komposisi, pembicaraan tentang paragraf sebenarnya ssudah memasuki kawasan wacana atau karangan sebab formal yang sederhana boeh saja hanya terdiri dari satu paragraf. Jadi, tanpa kemampuan menyusun paragraf, tidak mungkin bagi seseorang mewujudkan sebuah karangan.

Paragraf yang efektif harus memenuhi dua syarat ,yaitu adanya kesatuan dan kepaduan.

Pengembangan paragraf sangat berkaitan erat dengan posisi kalimat topik karena kalimat topiklah yang mengandung inti permasalahan atau ide utama paragraf. Selain kalimat topik, pengembangan paragraf berhubungan pula dengan fungsi paragraf yang akan dikembangkan: sebagai paragraf pembuka, paragraf pengembang, atau paragraf penutup. Fungsi tersebut akan mempengaruhi pemilihan metode pengembangan karena misi ketiga paragraf tersebut dalam karangan saling berbeda.

Metode pengembangan paragraf akan bergantung pada sifat informasi yang akan disampaikan,yaitu: persuasive, argumentatif, naratif, deskriptif, dan eksposisi. Metode tersebut sudah pasti digunakan untuk mengembangkan alinea argumentatif, misalnya akan berbeda dengan naratif.

Setelah mempertimbangkan factor tersebut barulah kita memilih salah satu metode pengembangan paragraf yang dianggap paling tepat dan efektif. Diantara banyak metode pengembangan paragraf yang terdapat di dalam buku-buku komposisi, disini diangkat enam metode yang umum dipakai untuk mengembangkan alinea dalam penulisan karangan. Metode yang dimaksud adalah : metode definisi, metode contoh, metode sebab-akibat, metode umum khusus, dan metode klasifikasi.

Di dalam mengarang, keenam metode pengembangan paragraf tersebut dapat dipakai silih berganti sesuai dengan keperluan mengarang si penulisnya.

Paragraf memiliki banyak ragamnya. Untuk membedakan paragraf yang satu dari paragraf yang lain berdasarkan kelompoknya,yaitu : jenis paragraf menurut posisi kalimat topiknya, menurut sifat isinya, menurut fungsinya dalam karangan.

B.      Saran

Jadi, untuk membuat karangan, cerita, maupun informasi-informasi yang penting perlu menggunakan paragraf yang baik, dan disampaikan secara runtun yaitu dengan menggunakan kalimat-kalimat yang saling berhubungan. Sehingga apa yang ingin kita sampaikan bisa dimengerti oleh pembaca.

DAFTAR PUSTAKA

Http//:arief.blogspot.com.2013.pengertian paragraph dan metode pengembangan paragraph:google

Http//:Wikipedia.com2014.syarat-syarat dan jenis-jenis paragraph:google/search